아동학 놀이와 지적 발달

아동학 놀이와 지적 발달

[아동학] 놀이와 지적 발달.hwp

목차 1. 놀이재료 ① 블록 ② 찰흙 ③ 물놀이 2. 놀이와 문해능력의 발달 3. 놀이와 창의성, 문제해결력 본문 1. 놀이재료 놀이재료는 아동의 지적 발달과 밀접하게 관련되어 있다. 그렇기 때문에 어린 아동을 위해 일하는 성인은 특정한 목적에 적합한 놀이재료를 사용한다. 예로, 치료사는 아동이 자신을 표현할 수 있게 하는 데 가장 효과적인 재료인 장난감 무기나 가족 인형을 사용하기도 한다. 교사나 부모는 아동의 지적 발달을 증진시키고 흥미를 유발하면서도 교실이나 가정환경 내에서 다루기 쉬운 재료를 선택할 수 있다. Wolfgang과 Stakenas는 유아들이 가지고 노는 놀이재료을 몇 개의 범주로 나누었다. 그들은 유아들이 가지고 노는 놀이재료의 종류에 따라 인지발달에 각기 다른 영향을 미친다고 것을 발견하였다. 그 내용은 아래와 같다. ◆ 유체형 구성 장난감 : 페인트나 진흙처럼 불특정한 결과를 창조하는 데 사용할 수 있는 유체적 특질을 가진 장난감. 대개 지각적 수행(그림 그리기, 블록 쌓기, 퍼즐 맞추기, 좌우방향 구분하기 등)에 도움 ◆ 구조화된 구성 장난감 : 블록, 레고, 퍼즐 등처럼 무언가를 만들 때 사용되는 과정에서 자체의 구조를 유지하는 것. 주로 아동의 언어, 지각, 정량, 그리고 기억의 발달에 도움 참고문헌 ◆ 쌓기놀이 활동에서 교사의 개입 여부가 유아의 연령에 따라 공간능력 향상에 미치는 효과/김소연 ◆ 쌓기놀이의 발달적,교육적 의미 탐색/정은희 ◆ 놀이와 유아발달/최석란 ◆ 놀이지도/신유림,김선영,김숙이,나종혜 등 공저 ◆ 놀이지도/김수영,김수임,김현아,정정희 공저 키워드 발달