일본지방일본지역일본지방(일본지역)의 지역화교육, 일본지방(일본지역)의 지역연구, 일본지방(일본지역)의 지역관광정보센터, 일본지방(일본지역)의 례다이사이, 일본지방(일본지역)의 미찌노에키 분석

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목차 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 일본지방(일본지역)의 지역화교육 1. 초판(1947년) 2. 제1차 개정(1951년) - 교육의 생활화 3. 소 중학교 제2차, 고등학교 제3차 개정(1958～1960年) - 교육의 계통화 4. 소 중학교 제3차, 고등학교 제4차 개정(1968～1970年) - 교육의 과학화 5. 소 중학교 제4차, 고등학교 제5차 개정(1977년～1978년) - 교육의 인간화 6. 소 중학교 제5차, 고등학교 제6차 개정(1989년) - 교육의 개성화 7. 소 중학교 제6차, 고등학교 제7차 개정(2002년, 현행판) - 교육의 개성화 Ⅲ. 일본지방(일본지역)의 지역연구 Ⅳ. 일본지방(일본지역)의 지역관광정보센터 1. 기본적인 방향 2. 특화, 효율화를 위한 방법 1) 이용하기 편리한 위치 2) 정보전달 3) 시설의 공통표식 4) 고유한 테마와 특화시설 5) 평가ㆍ공급체계(재창출 시스템) 6) 축제 및 이벤트의 개최 Ⅴ. 일본지방(일본지역)의 례다이사이 Ⅵ. 일본지방(일본지역)의 미찌노에키 1. 미찌노에키의 발생역사 2. 기능 및 운영체계 참고문헌 본문 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 일본지방(일본지역)의 지역화교육 1. 초판(1947년) 2. 제1차 개정(1951년) - 교육의 생활화 3. 소 중학교 제2차, 고등학교 제3차 개정(1958～1960年) - 교육의 계통화 4. 소 중학교 제3차, 고등학교 제4차 개정(1968～1970年) - 교육의 과학화 5. 소 중학교 제4차, 고등학교 제5차 개정(1977년～1978년) - 교육의 인간화 6. 소 중학교 제5차, 고등학교 제6차 개정(1989년) - 교육의 개성화 7. 소 중학교 제6차, 고등학교 제7차 개정(2002년, 현행판) - 교육의 개성화 Ⅲ. 일본지방(일본지역)의 지역연구 Ⅳ. 일본지방(일본지역)의 지역관광정보센터 1. 기본적인 방향 2. 특화, 효율화를 위한 방법 1) 이용하기 편리한 위치 2) 정보전달 3) 시설의 공통표식 4) 고유한 테마와 특화시설 5) 평가ㆍ공급체계(재창출 시스템) 6) 축제 및 이벤트의 개최 Ⅴ. 일본지방(일본지역)의 례다이사이 Ⅵ. 일본지방(일본지역)의 미찌노에키 1. 미찌노에키의 발생역사 2. 기능 및 운영체계 참고문헌 참고문헌 * 박구원(2007), 지역관광정보센터의 구성 및 이용 실태 분석 -일본 도로역을 중심으로, 한국문화관광학회 * 이석주 외 1명(2010), 일본 미찌노에키(道の驛)의 고찰과 국내 도입을 위한 제언, 한국농촌관광학회 * 이지영(2011), 동아시아 지역제도의 다층구조와 일본의 열린 지역주의 이념, 현대일본학회 * 전철 외 1명(2004), 일본 지역화 교육의 실천 사례 연구, 한국일본어교육학회 * 황달기(2003), 지역연구 어떻게 할 것인가? : 일본지역연구 방법론 모색을 위한 시론, 일본어문학회 * 황루시(1997), 일본 쿠로모리 진자 레다이사이 답사기, 비교민속학회 키워드 일본지방, 일본지역, 지역화교육, 지역연구, 지역관광정보센터, 례다이사이, 미찌노에키