극활동이 아동에게 미치는 효과에 대하여 서술하시오

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목차 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 극활동의 개념 2. 극활동이 아동에게 미치는 효과 3. 극활동의 긍정적 효과를 위한 전개 방법 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 본문 Ⅱ 본론 1. 극활동의 개념 일반적으로 극 놀이라 하면 유아교육기관에서 흔히 실시하고 있는 극활동이나 역할놀이를 연상하게 된다. 극활동은 소집단의 출연자들이 각본에 따라 대사를 암기하여 연기하는 구조화된 활동을 의미한다. 반면에 극활동, 사회극놀이, 혹은 상상놀이, 가상놀이라고도 불리는 역할놀이는 유아의 개별적인 욕구에 따라 다양한 역할을 모방하거나 상상하여 자유롭게 놀이하는 유아중심의 활동을 뜻한다. 극활동은 유아들이 동화의 내용을 직접 극화해 보는 것이다. 이를 통해 유아는 느낌, 생각, 감정 등을 표현해 볼 수 있으며 극중 인물과의 동일시를 통해 타인의 사고를 조망해 볼 수 있으며 극 . . 2. 극활동이 아동에게 미치는 효과 McCaslin는 어린 유아의 경우, 극활동이 남에게 보여주기 위한 형식적인 공연이기 보다는 학급 내에서 모든 유아가 관찰자와 연기자가 되어 참여하는 것이 바람직하다고 하였다. 또한 이러한 과정에서 놀이를 계획하거나 끝난 후의 토론을 통하여 유아들은 의사소통이 발달한다고 하였다. 또한 극활동이 유아의 나이나 상황에 따라서 달라지지만 공통되는 교육적 효과를 다음과 같이 설명하였다. 첫째, 상상력을 위한 기회를 제공한다. 둘째, 독립적인 사고와 집단이 공유한 사고를 발달시켜 나갈 수 있다. 셋째, 협동의 기초가 되고 사회적인 인식을 만들 수 있다. 넷째, 건전한 정서의 이완 즉 긴장을 참고문헌 - 홍지은, "육하원칙을 활용한 이야기 꾸미기 활동이 유아의 언어표현력에 미치는 영향", 국민대, 2010 - 전호숙, "유치원교사의 극활동 컨설팅 장학 연구", 공주대, 2009 - 충남교육청, "유아를 위한 동화지도", 2000 하고 싶은 말 극활동이 아동에게 미치는 효과에 대해 상술하였습니다 키워드 극활동, 효과, 아동, 극활동 효과, 전개 방법