유아기 그림의 발달 단계에 맞는 부모 교사의 역할은 무엇인지 알아보세요

유아기 그림의 발달 단계에 맞는 부모 교사의 역할은 무엇인지 알아보세요

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목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 로웬펠드(Viktor Lowenfeld) 2. 로웬펠드의 유아기 그림의 발달 단계 1) 난화기 (Scribble Stage:2-4세) 2) 전도식기 (The Preschematic Stage:4-7세) 3) 도식기(The Schematic Stage:7-9세) 3. 유아기 그림의 발달 단계에 맞는 부모 교사의 역할 1) 난화기 (Scribble Stage:2-4세) 2) 전도식기 (The Preschematic Stage:4-7세) 3) 도식기(The Schematic Stage:7-9세) 4. 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌 본문 Ⅰ. 서론 로웬펠드는 어린이의 순차적인 발달을 매우 중요시 한다. 어린이가 태어나서 성장하면서 일정한 단계를 거쳐 발달하며 어떤 단계로 나아가기 위해서는 반드시 그 전단계를 거쳐 발달하며 어떤 단계로 나아가기 위해서는 반드시 그 전단계를 거쳐야 한다는 입장이다. 그래서 미술교육은 먼저 어린이의 일반적인 발달단계를 정확하게 연구하고 그에 맞는 주제, 동기부여, 재료 등이 주어져야 한다는 것이다. 그렇다고 이런 발달단계의 접근을 개인의 차이를 무시하는 것이 아니라 개인 간의 차이를 인식하기 위한 출발점으로 삼아야 하며, 적절한 지도를 위해 일반적인 발달에 대한 이해가 있어야 한다고 하였다. 따라서 본론에서는 유아기 그림의 발달 단계에 맞는 부모 교사의 역할은 무엇인지 서술해 보겠다. 참고문헌 김세희, 유아 문학 교육, 양서원, 2006. 박찬옥 외, 놀이지도, 정민사, 2011. 임정기 외, 미술교육의 이해와 방법, 예경, 2006. 현은자 외, 그림책의 그림읽기, 마루벌, 2004. 하고 싶은 말 유아기 그림의 발달 단계에 맞는 부모 교사의 역할은 무엇인지 알아보세요 키워드 그림발달단계, 발달단계, 그림, 교사역할, 부모역할