표준보육과정과 아동문학의 연계

표준보육과정과 아동문학의 연계

표준보육과정과 아동문학의 연계.hwp

목차 1, 유아 읽기 발달 2. 기본생활영역의 성격 3. 기본생활영역과 문학 활동과의 연계 4. 신체운동영역의 목표 5. 신체운동영역과 문학 활동과의 연계 본문 1, 유아 읽기 발달 1) 유아 읽기의 과정별 발달 -1단계: 말없이 그림만 보기, 그림 지적하기, 그림 명칭 이야기하기, 그림에 대해 질문하기 -2단계: 이야기 구성 능력이 없어 '난 못 읽어요.' 같은 의사 표현하기 -3단계: 그림 보고 맘대로 이야기 만들기(2세) -4단계: 의미가 비슷하게 꾸며 말하기(2.5-3세) -5단계: 단어, 구절을 암기해서 이야기하기(3세) -7단계: 글자를 읽는 단계: 문장을 기준으로 25,50,75,100% 점차 똑바로 읽기 2) 유아의 연령별 읽기 발달 -7-10개월: 그림 지적하며 나름대로 웅얼거리며 읽는다. -11-14개월: 친숙한 책 보고 그림에 명칭 붙인다. -13-14개월: 책읽기 옹알이. (재잘거리나 의미는 없음) -17-25개월: 인형 등에게 읽어준다. -2-3세: 주위 글자에 관심을 갖는다. 글자는 읽는 것임을 안다. 성인과 함께 읽기를 좋아함. -3-4세: 한, 두 권의 책을 선호한다. 책 볼 때 그림이 아닌 글자를 읽는 것임을 알며, 일부는 암기한다. (읽기의 목적: 책 읽기 위해, 학교 가려고, 공부 잘 하려고) 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^* 키워드 그림, 글자, 단계, 발달, 연계, 문학