아동상담 아동상담에서 가족 및 생태학적 접근의 중요성

아동상담 아동상담에서 가족 및 생태학적 접근의 중요성

[아동상담] 아동상담에서 가족 및 생태학적 접근의 중요성.hwp

목차 Ⅰ. 생태학적 놀이치료 1. 브론펜브레너의 이론 2. 생태학적 놀이치료의 역사 3. 생태학적 모델 4. 기본이론 Ⅱ. 가족상담 1. 가족의 특성과 가족 상담의 필요성 2. 가족상담의 이론적 접근 3. 아동의 변화를 돕는 방법 Ⅲ. 결론: 나무가 아닌 숲을 보라 + 참고문헌 본문 Ⅰ. 생태학적 놀이치료 1. 브론펜브레너의 이론 Bronfenbrenner(1986)는 인간발달에 관련된 환경체계를 조직화하는 틀을 제공하고 환경을 즉각적 환경인 미시체계로부터 중간체계, 외체계, 거시체계에 이르는 4체계를 위계적 구조로 개념화하였다. 1) 미시체계(microsystem) 가정환경이나 학교환경처럼 개인에게 직접적인 영향을 주는 체계이다. 이 환경에서 상호교류함으로 아동은 자아정체감을 획득한다. 미시체계란 물적, 자원적 특성을 지닌 환경(학교, 집, 또래친구)에서 유아는 활동과 역할 및 대인적 활동이란 사람의 행동이며, 역할이란 사회가 그 개인의 위치에 근거하여 요구하는 행동이다. 대인적 관계란 언어, 비언어적으로 사람끼리 서로 반응하는 것을 의미한다. 2) 중간체계(mesosystem) 중간체계는 한 개의 미시체계와 다른 한 개의 미시체계 사이의 연결관계를 말하기 때문에 어떤 하나의 미시체계에서 일어나는 사건들은 다른 미시체계에서 일어나는 아동의 행동과 발달에 영향을 끼친다는 점에 있다. 한 개인이 여러 가지 역할을 수행하는데 그 역할 사이에 적절한 조정이나 비율이 발생하고 각각의 미시체계의 구성원들 사이에도 조화와 통일이 발생한다. 참고문헌 김관웅. 놀이치료학. 학지사(2004) o conner. 놀이치료입문. 시그마프레스(2001) 구본권. 아동심리치료. 시그마프레스(2009) 안경숙, 강문희 외 2명 저 |. 아동상담. 교문사(2008) 안영진 저 |. 새아동상담. 동문사(2006) 키워드 미시체계, 생태학적, 체계, 중간체계, 놀이콩