교육 교육과정 목적과 목표의 설정

교육 교육과정 목적과 목표의 설정

[교육] 교육과정 목적과 목표의 설정.pptx

목차 1. 목적과 목표의 의미와 예시 1) 목적과 목표의 수준과 의미 2) 목적과 목표의 예시 2. 목표 설정의 접근 유형 1) Bloom의 분류학적 접근 2) Mager의 조작적 접근 3) Gagne의 결과분석적 접근 3. 행동적 목표 설정의 본질 1) 행동적 목표설정의 출발 2)행동적 목표 설정의 문제점 3) 행동적 목표 설정에 대한 대안 본문 학문적 목적(Academic goals) 가. 기본기능 및 기초과정의 숙달 읽고, 쓰고 기본적인 수리를 다룬다. -읽기와 듣기를 통해 개념을 습득한다. 수학적 개념을 활용한다. - 쓰기와 말하기를 통해 생각을 의사 소통한다. - 가용한 정보원을 활용하는 능력을 개발한다. 나. 지적 능력의 개발 문제해결 기능, 논리적 원리의 적용, 다양한 탐구방법을 활용하는 기능 등을 포함하여 합리적으로 사고하는 능력을 개발한다. 지식을 사용하고 평가하는 능력을 개발한다. 즉, 시민,소비자,노동자 등과 같은 다양한 삶의 역할과 지적인 활동에서 필요한 판단과 결정을 내릴 수 있는 비판적이고 독립적인 사고능력을 개발한다. 정보와 수학,문학,자연과학 및 사회과학에서의 개념을 포함해서 일반적인 지식을 축적한다. 호기심과 앞으로 더 배우고 싶은 욕망을 포함해서 지적인 활동에 대하여 긍정적인 태도를 개발한다. 사회의 변화에 대한 이해를 고양한다. 키워드 교육, 과정, 교육과정, 목표, 설정, 목적