2014년 3월 26일 수요일

현대시인론 시인 `이상`의 생애와 시 분석-모더니즘과 수학적 관점에서의 이상 문학 고찰

현대시인론 시인 `이상`의 생애와 시 분석-모더니즘과 수학적 관점에서의 이상 문학 고찰
[현대시인론] 시인 `이상`의 생애와 시 분석-모더니즘과 수학적 관점에서의 이상 문학 고찰.hwp


목차
1. 이상 연보
2. 전기적 시각으로 바라보는 이상
3. 정신분석학적 접근
3. 이상과 모더니즘
4. 새로운 관점 - 수학적 관점에서 바라본 이상 문학
5. 이상의 대표 작품
*주요 연구서지 목록*



본문
2. 전기적 시각으로 바라보는 이상

이상의 삶은 극적인 영화와 같다. 어린 시절 양자로 입적으로 시작하는 그의 파란만장한 일생은 그의 화려한 여성 편력과작품 활동을 거쳐 마지막으로 당대 대표적인 문화병인 폐결핵으로 종지부를 찍는다. 때문에 시인 이상이 아닌 인간 이상으로의 관심도 높은데, 때문에 이상 연구에 있어 전기적 관점은 상당한 부분을 차지하고 있다. 전기적 관점에서의 이상 연구는 이상 자신의 삶과 작품과의 연계성을 강조한다. 작가와 작품은 따로 떼어 놓고 생각하기 힘들기 때문에, 작가의 생애에 대한 전반적인 연구는 그 작품을 연구하는 가장 기초적이고 기본적인 연구 방법이 되는 것이다. 전기적 관점에서 이루어진 이상에 대한 연구를 살펴보고, 이상의 생애의 경험이 후에 그 작품에 어떻게 발현되는지를 파악해보자.

2.1. 유년기의 경험

이상은 1910년 한일합방이 이루어진 해에 태어났다. 실부모 가계의 경제적 궁핍과 아들이 없었던 백부가의 상황과 어우러져 이상은 세 살이 되던 해에 백부가로 옮겨져 사실상 종손 양자가 된다. 백모에게는 백부와의 관계가 아닌 따로 데려온 문경이라는 아이가 있었고, 백모와 이상의 관계에서 화목함을 기대하기 어려운 상황이었다. 백부의 양자로 가게 되고, 실부와 헤어지는 일종의 분리체험은 이상에게 정신적 외상, 일종의 트라우마로 작용한다. 고은은 식민지라는 정치적 변혁의 시기와 개화기라는 문화적 변혁의 시기에 태어난 이상이 양자체험을 통한 가족적 갈등을 겪으면서 ‘가장 예술가다운 불행’을 가지게 되었다고 평한다. 이상은 그 아버지와의 갈등, 나아가 조상과의 갈등은 이상 문학에서 보이는 근대성과 현대성의 갈등, 19세기적 봉건성과 20세기적 현대성의 갈등으로 발전한다.


본문내용
부(김연필)가에 옮겨짐. 사실상 백부의 종손 양자가 됨. 백부는 재취했는데, 백모에게 다른 자식이 있었음.
1917년(8세)경성부 누상동에 있는 4년제 신명학교 1학년에 입학.
1921년(12세)신명학교 4년 졸업. 백부모. 부모 졸업식에 참석. 불교 교단에서 경영하는 견지동 동광학교에 즉각 입학. 현미빵을 팔면서 고학함.
1922년(13세)보성고보 생도가 됨. 동기로 임화가 있었고, 1년 아래로 김기림 김환태가 있었음. 차차 그림의 재능이 알려짐. 만화를 잘 그렸음.
1924년(15세)교내 미술전람회에서 그림 「풍경」이 1등. 이 때부터 화가를 지망했지만 백부는 이상의 화가가 되는 것을 반대.
1926년(17세)보성고보 제5학년 졸업. 백부의 권유로 관립 경성고등공업학교 건축과 입학. 이때부터 대학 공방

참고문헌
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