학교폭력 피해 아이들의 사회성 발달을 위한 집단상담

학교폭력 피해 아이들의 사회성 발달을 위한 집단상담

학교폭력 피해 아이들의 사회성 발달을 위한 집단상담.pptx

목차 Ⅰ. 학교폭력 현황 Ⅱ. 집단상담 프로그램 목적 Ⅲ. 집단상담 프로그램 개요 Ⅳ. 집단상담 프로그램 구성 Ⅴ. 집단상담 프로그램 내용 Ⅵ. 프로그램 정리 본문 학교폭력. 어떤 상처를 남기는가? 심리적 고통 - 심리적 후유증은 지속적인 학교 생활 적응에 부정적 영향 자살 - 학교폭력 지속 → '왕따'라는 낙인 → 치유 없는 지속 → 자살 복수행동으로 이어져 또 다른 피해 발생 - 일부 피해학생은 학교폭력 피해 이후 가해학생에 대한 복수 결심 - 피해자가 가해자가 되고, 가해자가 피해자가 되는 사회적 악순환 발생 학교폭력 피해자 1박 2일 가족캠프 '행복 그리기' ☞가족간 유대감 증진 ☞부모님들 간의 교류를 통한 공감대 형성 ☞또래 상호작용 활동을 통한 의사소통 및 협력의 기회 제공 ☞학교폭력을 겪은 부모와 자녀의 사이 회복 ☞인간관계에 대한 자신감 회복 학생들의 상담필요성 욕구 ↑ 학교폭력은 미성년자인 청소년들 사이에서 발생한 사고이기 때문에 학부모, 교사 등 성인의 개입이 필요 인지적인 치료인 상담이 이루어지지 않는다면 폭력후에 외상 후 스트레스 장애나 불안장애, 우울증, 최악의 경우 자살로 까지 이어짐 대상: 학교폭력 피해 설문조사를 통해 학교 폭력을 당한 적이 있다고 대답한 학생, 학교폭력 관련 심리 검사 결과 상담이 필요하다고 판단되어지는 학생 집단 규모: 12명 회기의 빈도와 기간 : 매 회기는 2시간씩 일주일에 한번씩 진행 전체 집단 회기 길이 : 총 10회기로 10주에 걸쳐 진행 집단상담 실시 장소 : 지역 내 상담소로, 상담 구성 중 놀이가 많고 비교적 많은 인원이 상담에 참여하므로, 큰 상담실에서 진행 그 외 집단 형태 : 폐쇄집단, 단독 운영, 구조화 집단 키워드 폭력, 학교, 집단상담, 피해, 학교폭력, 발달