교육심리 영화 Flipped 인물의 심리학적 분석

교육심리 영화 Flipped 인물의 심리학적 분석

[교육심리] 영화 Flipped 인물의 심리학적 분석.pptx

목차 1.영화소개 2.교육심리학적 내용 3.영화 속 인물의 심리분석 본문 이렇게 예쁜 소녀와 이렇게 귀여운 소년이 사랑에 빠진다면? Juli와 Bryce의 알콩달콩 귀여운 사랑얘기 Juli와 Bryce의 인지발달 (Piaget의 인지발달이론, Vigotsky의 인지발달이론) Juli의 안전이 더 소중해 (Maslow의 욕구위계이론) 똑똑한 Bryce와 조건화 학습 된 Byrce & Juli (조작적 조건형성와 고전적 조건형성) 열심히 닭 키우고 마당을 가꾸는 Juli의 동기 (내재적 동기화와 외재적 동기화) 사랑이 이루어지는 이유는? (피그말리온 효과) Juli와 Bryce의 인지발달 (Piaget의 인지발달이론) 인지구조발달과정 감각운동기-> 전조작기 -> 구체적조작기-> 형식적조작기 전조작기 (preoperational period 2-7세) 자아중심성은 타인의 생각, 감정등이 자신과 동일하다고 믿고 타인의 관점을 이해하지 못하는 경향을 말한다. 형식적조작기 (formal operational, 11세 이후) '지금 여기'의 상황뿐 아니라 가능성까지 논리적으로 생각할 수 있게 됨으로써 논리적인 사고 능력이 완전하게 기능할 수 있게 된다. 키워드 심리, 심리학적, 교육심리, 심리학, 분석, 교육